中国未成年人网等媒体报道和转载“东莞经验”
2015-04-23 3439
近日，东莞总结推广核心价值观示范学校培育践行工作经验，推出集教育性、系统性、可读性、可操作性于一体的社会主义核心价值观青少年修养读本《18岁前养成受用一生的好习惯》，用“学生成长十字箴言”助推青少年核心价值观教育实践。该书由广东高等教育出版社正式出版。
一是在内容上深入浅出，把核心价值观的抽象概念转化为个人修养的具体内容。用“学生成长十字箴言”（微笑招呼“诚”一点、坐正立直“雅”一点、仪容端庄“靓”一点、团结友爱“善”一点、令行禁止“正”一点、知书达理“文”一点、一技傍身“巧”一点、个性发展“酷”一点、拼搏人生“勤”一点、享受生活“乐”一点），突出训练学生的个人修养、社会关爱、家国情怀、自主发展、合作参与、创新实践等发展素养。将“十字”的每一个字从内涵到外延进行详细阐释，如“微笑招呼‘诚’一点”，在外延上解读为三方面：“对人有诚意”、“对事讲诚信”、“对国尽忠诚”。“对人有诚意”又用五言四句的形式解读为“见面说您好，分手说再见，带人有礼节，做人讲诚意”；“对事讲诚信”以同样的形式解读为“己所不欲事，勿施于他人，人人讲诚信，言行重一致”；“对国尽忠诚”也循固定形式解读为“身为中国人，有国才有家，中华之崛起，爱国从我始”，从而为广大青少年在认识、理解和践行的层面提供明确指引。
二是在方法上知行并用，用自省式、体验式教育方法，使核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。把“学生成长十字箴言”设计成十课，每字一课，每课含有认知、感悟、自省、体验、实践、养成等六项任务，用价值观外延解读和古今中外趣闻轶事提高认知感悟，用科学的测试评分和游戏体验督促自省自纠，用有趣的潜能挑战和习惯养成步骤表指导实践养成。通过将刻板的理念和知识灌输，转变成生动有趣、富有创造力和吸引力的体验探索，使青少年深刻理解正确价值观和出彩人生之间的必然关联，使“要我理解、要我遵循”真正转变成“我要理解、我要遵循”。
三是在传播上务实创新，用网络互动传播扩大价值观修养故事正能量。在精心汇编60则价值观修养故事的基础上，该书首创为国内第一本能与自媒体互动的书，读本中的每一则价值观故事均印有独立二维码，读者可以直接扫描、点赞、传播和评论，用微博、微信这种时尚、便捷的方式，增强核心价值观教育的参与性、互动性，引导广大读者成为正确价值观的学习者、践行者和传播者。（东莞市文明办，图片为中国未成年人网报道，同时该文也被中国文明网等多家媒体转载推荐）